Upaya Peningkatan Keterampilan Bermain Kasti Melalui Modifikasi Alat dan Peraturan Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53905/jiojurnal.v3i03.60Keywords:
kasti, modifikasi alat, keterampilan motorik, siswa sekolah dasar, pendidikan jasmaniAbstract
Pendahuluan: Permainan kasti merupakan salah satu olahraga tradisional Indonesia yang memiliki nilai edukatif tinggi dalam pengembangan keterampilan motorik siswa sekolah dasar. Namun, kompleksitas alat dan peraturan standar seringkali menjadi hambatan bagi siswa kelas IV SD dalam menguasai keterampilan bermain kasti.
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas modifikasi alat dan peraturan permainan kasti dalam meningkatkan keterampilan bermain siswa kelas IV SD.
Bahan dan Metode: Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan pre-test dan post-test design melibatkan 40 siswa kelas IV SD di Medan Amplas, Kota Medan. Modifikasi dilakukan pada ukuran lapangan (dikurangi 30%), berat bola (dari 70-80 gram menjadi 50-60 gram), panjang pemukul (dari 50 cm menjadi 40 cm), dan durasi permainan (dari 2x20 menit menjadi 2x15 menit). Data dianalisis menggunakan SPSS v27 dengan uji paired sample t-test.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan bermain kasti setelah implementasi modifikasi (p < 0.05). Rata-rata skor keterampilan meningkat dari 65.8 ± 8.2 menjadi 78.4 ± 6.7. Keterampilan memukul mengalami peningkatan tertinggi (19.2%), diikuti keterampilan menangkap (16.8%) dan berlari (14.5%).
Kesimpulan: Modifikasi alat dan peraturan permainan kasti terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan bermain siswa kelas IV SD. Pendekatan ini memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak.
References
Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2012). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults (7th ed.). McGraw-Hill.
Light, R., & Harvey, S. (2017). Positive pedagogy for sport coaching and physical education. Routledge.
Mitchell, S. A., Oslin, J. L., & Griffin, L. L. (2013). Teaching sport concepts and skills: A tactical games approach for ages 7 to 18 (3rd ed.). Human Kinetics.
Nurhidayat, M., Gracia, A., & Sultoni, K. (2021). Pengembangan instrumen tes keterampilan bermain kasti untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(2), 45-52. https://doi.org/10.17509/jpjo.v6i2.35789
Saputra, D. I. (2019). Efektivitas modifikasi alat pembelajaran bola voli mini terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 78-84. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16684
Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2019). Motor learning and performance: From principles to application (6th ed.). Human Kinetics.
Wijayanti, S. (2020). Analisis kesulitan pembelajaran permainan kasti pada siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 8(3), 156-162. https://doi.org/10.15294/jpo.v8i3.32457
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nabila, Mawardinur, Rafly Syahroni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
