Peran Olahraga untuk Pertumbuhan dan Perkembangan Siswa Sekolah Dasar: Studi Korelasional di SD Negeri 060880 Kota Medan
DOI:
https://doi.org/10.53905/jiojurnal.v3i03.61Keywords:
olahraga, pertumbuhan fisik, perkembangan kognitif, sekolah dasar, siswa, pendidikan jasmaniAbstract
Pendahuluan: Olahraga memainkan peran fundamental dalam pertumbuhan dan perkembangan holistik siswa sekolah dasar, namun pemahaman komprehensif tentang dampaknya terhadap aspek fisik, kognitif, dan sosial-emosional masih terbatas dalam konteks pendidikan Indonesia.
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara partisipasi olahraga dengan pertumbuhan fisik, perkembangan kognitif, dan keterampilan sosial-emosional siswa sekolah dasar.
Bahan dan Metode: Penelitian korelasional dilakukan terhadap 32 siswa SD Negeri 060880 Kota Medan, usia 7-12 tahun. Data dikumpulkan melalui pengukuran antropometri, tes kognitif, dan kuesioner sosial-emosional. Analisis korelasional menggunakan SPSS v27 dengan tingkat signifikansi p<0,05.
Hasil: Ditemukan korelasi positif signifikan antara partisipasi olahraga dengan tinggi badan (r=0,721, p<0,001), berat badan ideal (r=0,658, p<0,001), skor kognitif (r=0,589, p<0,001), dan keterampilan sosial (r=0,743, p<0,001). Siswa dengan partisipasi olahraga tinggi menunjukkan pertumbuhan fisik yang lebih optimal dan perkembangan kognitif yang superior.
Kesimpulan: Olahraga berkontribusi signifikan terhadap pertumbuhan dan perkembangan holistik siswa sekolah dasar, mendukung pentingnya integrasi program olahraga terstruktur dalam kurikulum pendidikan dasar.
References
Chen, L., & Li, M. (2022). Physical activity and body mass index trajectories in elementary school children: A longitudinal study. Journal of Physical Activity and Health, 19(4), 287-295. https://doi.org/10.1123/jpah.2021-0568
Gunawan, R. (2020). Pengaruh aktivitas fisik terhadap pertumbuhan siswa sekolah dasar di Surabaya. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 112-125. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i2.35421
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Statistik pendidikan dasar Indonesia 2023. Pusat Data dan Teknologi Informasi.
Malina, R. M., & Bouchard, C. (2022). Growth, maturation, and physical activity (3rd ed.). Human Kinetics.
Malina, R. M., Cumming, S. P., & Silva, M. J. (2021). Physical activity, skeletal maturation, and growth in children and adolescents: A systematic review. Sports Medicine, 51(8), 1641-1665. https://doi.org/10.1007/s40279-021-01467-4
Martinez, J., Santos, A., & Rodriguez, C. (2022). Sports participation and psychological well-being in elementary school children: A three-year longitudinal study. Developmental Psychology, 58(9), 1678-1689. https://doi.org/10.1037/dev0001398
Rodriguez, P., Kim, S., & Johnson, D. (2023). Exercise-induced neuroplasticity in children: Evidence from functional magnetic resonance imaging. NeuroImage, 267, 119852. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2023.119852
Sari, D. P., & Wijayanti, L. (2021). Aktivitas fisik dan perkembangan motorik anak usia sekolah dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 20(1), 45-58. https://doi.org/10.15294/jik.v20i1.28472
Singh, R., & Patel, K. (2022). Physical activity and academic achievement in children: A meta-analysis of longitudinal studies. Educational Psychology Review, 34(3), 1247-1278. https://doi.org/10.1007/s10648-022-09678-3
Thompson, K., & Williams, R. (2023). Team sports participation and social skill development in elementary school children: A qualitative investigation. Journal of School Health, 93(7), 543-552. https://doi.org/10.1111/josh.13298
Voss, M. W., Carr, L. J., Clark, R., & Weng, T. (2023). Physical activity and brain plasticity in late adulthood: A systematic review. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 145, 105012. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2023.105012
World Health Organization. (2019). Physical activity guidelines for children and adolescents. WHO Press.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Cindy Aulia, Dandi, Alan Alfiansyah Putra Karo Karo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
